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高中通用技术微项目教学的实践探究

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为了解决通用技术学科在实际教学中普遍存在的问题，更有效的培养学生学科核心素养，探索以微项目为载体的日常教学模式，并阐明微项目教学模式的优势、特点。本文结合具体案例，分析微项目教学的实施方法，探讨微项目教学的教育效果。

刘超

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青岛第二中学分校,山东省266001

通用技术 微项目 项目式教学

2021

科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
年,卷(期)：2021.(12)
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