科学大众(科学教育)2021,Issue(12) :36-37.

在小学英语分级阅读中提高学生自主阅读能力的思考

杨赟
科学大众(科学教育)2021,Issue(12) :36-37.

在小学英语分级阅读中提高学生自主阅读能力的思考

杨赟1
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  • 1. 苏州市吴江区思贤实验小学,江苏省215200
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摘要

目前,随着我国教育机制的不断改革,在新课程标准理念的推广条件下,人们更加注重小学英语的教育价值.随着人们物质生活水平的不断提高,我国的儿童越来越早的开始接触英语教学,在这种背景下,儿童分级阅读的理念应运而生.在现在这个阶段,小学的英语教师和家长更加注重儿童的分级阅读,而我国英语教材中也逐渐涌现出了大规模的英语分级阅读教材.如何培养小学生在学习英语的过程中形成自身的阅读素养,不断培养学生的自主阅读能力,已经成为了目前英语教学过程中最为重要的问题.本文主要是阐述了在新课程改革标准下进行分级英语阅读教学的重要性,并且分析了开展分级阅读教育的有效方式,希望能够为不断提高小学英语教学质量提供参考意见.

关键词

小学英语/分级阅读/自主阅读能力/有效措施

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出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子:0.16
ISSN:1006-3315
参考文献量2
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