首页|订单式培养下的高职学生综合职业能力提升探索与实践——以贵州电子科技职业学院"顺丰订单班"为例

订单式培养下的高职学生综合职业能力提升探索与实践——以贵州电子科技职业学院"顺丰订单班"为例

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随着党的十九大报告当中的"完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作"明确指示出台，现代职业教育应该加强与相关行业和企业的密切联系，为社会培养行业需要、企业认可的高素质人才。本文以贵州电子科技职业学院"顺丰订单班"为研究对象，剖析了订单班组建的意义、培养方式、选拔和考核，并探析了校内实训基地在提升学生综合职业能力方面的实践路径。

杨莉

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贵州电子科技职业学院,贵州省550025

产教融合 综合职业能力 订单式培养

2021

科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
年,卷(期)：2021.(12)
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