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科学课教学内容的选择
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中文摘要：
我们要因时、因物、因人而异地利用科学教材，上好科学课，教学内容、教学活动都要遵循学生心理发展的特点，养成观察身边自然现象的习惯，象科学家那样去探究未知，培养学生的科学素养和科学精神。
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作者：
石金梅
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作者单位：
鹿泉市铜冶镇东西任村小学
关键词：
科学课
教学
教材
观察
出版年：
2015
科学时代
海南省科学技术协会
科学时代
ISSN：
1005-250X
年,卷(期)：
2015.
(2)
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