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实行小班教学，探索科学的空间布局
实行小班教学，探索科学的空间布局
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中文摘要：
小班教学是为了在教学中能做到因材施教，将25个学生组成一个班，以发挥学生积极性主动性，提高教育教学质量的一种教育机构的变革。目前我国的课堂教学，基本上实行的是大班制，即传统意义上的班级授课制。如何有效开展小班教学，探索小班教学具体实施的有效途径，将成为提升教育教学质量的必由之路。
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作者：
朱鹏飞
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作者单位：
国防信息学院军事理论教研室
关键词：
小班教学
空间布局
出版年：
2015
科学时代
海南省科学技术协会
科学时代
ISSN：
1005-250X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
2
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