英语词汇教学是高校英语教学的基础，学生是否能够掌握足够的词汇量，直接关系到阅读、写作、交流水平的高低。因此，提升高校英语词汇教学质量，是高校英语教学的基本任务。在实际教学中，往往由于师生对于词汇教学不够重视、教学方法不恰当、情感教育与英语教学分离等原因，导致了词汇教学效率低下，难以达到词汇教学的要求。只有认清英语词汇教学中的问题，才能将情感教育融入到英语教学中，切实提高英语词汇的教学质量。本文就通过分析高校英语词汇教学中存在的问题，并提出从情感教育角度来提升高校英语词汇教学质量的策略，达到扩大学生词汇量的目的。
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