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数形结合思想在初中数学解题中的应用

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本文对以“数”化“形”,以“形”变“数”,“数”和“形”互变这三个方面具体分析,揭示“数”与“形”之间的紧密关系。

梁新泽

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广西罗城县小长安中学

数形结合 以“数”化“形” 以“形”变“数” “数”“形”互变

2015

科学时代
海南省科学技术协会

科学时代

ISSN:1005-250X
年,卷(期):2015.(8)