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初中历史教学如何调动学生的积极性
初中历史教学如何调动学生的积极性
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中文摘要：
在初中历史教学中，运用“读”、“思”、“问”有机结合的教学方法，对克服满堂灌，调动学生的学习积极性，使学生有效地掌握知识点和培养各方面的能力有一定的作用。
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作者：
张宏亮
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作者单位：
平泉县杨树岭中学
关键词：
初中历史教学
读
思
问
积极性
出版年：
2015
科学时代
海南省科学技术协会
科学时代
ISSN：
1005-250X
年,卷(期)：
2015.
(9)
参考文献量
1
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