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基于经典英语模仿的大学英语写作教学最简策略

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对于英语教学来说，听、说、读、写是最基本的四个要素。其中写放置在最后的阶段，不仅是因为它是对听、说、读一定程度上的总结，还是将理论应用于实践的重要手段。本文就当前大学英语写作的现状进行分析，阐述经典英语模仿在英语写作中的重要性，进而探寻出一条基于经典英语模仿的英语写作策略。

翟莉娟

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武汉科技大学城市学院

经典英语 模仿 英语写作

2015

科学时代
海南省科学技术协会

科学时代

ISSN：1005-250X
年,卷(期)：2015.(9)
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