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谈突破多媒体教学课件制作瓶颈的途径

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本文分析了当前教师课件制作中存在“down”现象、“拿来主义”、“人为机困”及“伪多媒体课件”等问题与不足，探索多媒体课件制作如何突破瓶颈，让教师走出困惑，设计制作出更符合新时期教育教学特色，能激活学习者潜能，强化教学效果，提高教学质量的新型课件。

杨辉

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东莞市商业学校

多媒体课件 新型课件 突破瓶颈

2015

科学时代
海南省科学技术协会

科学时代

ISSN：1005-250X
年,卷(期)：2015.(12)
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