国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以语言文字运用为桥梁提升小学语文核心素养
以语言文字运用为桥梁提升小学语文核心素养
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
语文课程标准明确指出"学生是语文学习的主人"，即学生不再是教学过程中被动、消极的收纳者而是主动的探究者。课堂中，教师只充当一个组织者、引导者的角色，师生之间应该是和谐融洽。《语文课程标准》指出，"阅读教学要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣"。在起始阶段，阅读教学尤其要把阅读兴趣的培养放在首位，而这种兴趣的培养，应以调动学生的情感体验为基础。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张翠英
展开 >
作者单位：
广东省广州市从化区街口街沙贝小学
关键词：
语言文字
核心素养
阅读实践
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(2)
被引量
2
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
