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过程性评价在生物教学中的重要性

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为促进学生更好地发展，目前很多学校进行了课程改革。课程评价不应是简单地检查学生知识、技能掌握情况，而应着眼于学生知识、技能掌握过程和方法。当前绝大多数学校仍采用传统的终结性评价方式，这种评价方式易使学生进入为了考而学的误区，忽略了学生能力的培养。相对于终结性评价而言，过程性评价更侧重于对学生学习动机、学习过程及学习效果的评价，强调将评价贯穿教学始终。

张雨

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永城职业学院

过程性评价 生物 重要性 策略

2020

科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
年,卷(期)：2020.(4)
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