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综合思维视角下初中地理教学探究——以《交通运输》第一课时为例

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以培育地理核心素养为统领的《普通高中地理课程标准(2017年版)》,文献符合初中地理教学实际,同时初中地理教学在地理教育中发挥着承上启下的作用,笔者认为这对初中地理具有方向性的指导意义.综合思维是地理学基本的思维方法,学生运用综合思维方法,就能够辩证地看待现实生活中的地理问题.文章以"交通运输"为例,通过提出问题、分析问题、解决问题、说明如何在地理教学中培养学生的综合思维.

徐薛亚

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常州市武进区淹城初级中学

综合思维 初中地理教学 核心素养 交通运输

2020

科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
年,卷(期)：2020.(5)
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