科学与财富2020，Issue(6) ：89,114.

基于支架式教学模式对学生项目思维的培养——scratch教学之《板子接球》

毛琳
科学与财富2020，Issue(6) ：89,114.
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基于支架式教学模式对学生项目思维的培养——scratch教学之《板子接球》

毛琳1
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  • 1. 南京市第二十七初级中学
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摘要

以对培养学生数字化实践力为教学目标,本文以《板子接球》程序为例,将该游戏设计项目一步步分解,设计为由浅及深、层层递进的多个"小问题".学生在制作过程中学会"需求分析"-"设计"-"测试"思维方式完成一个软件设计项目.

关键词

支架式教学

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出版年

2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
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