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基于支架式教学模式对学生项目思维的培养——scratch教学之《板子接球》
基于支架式教学模式对学生项目思维的培养——scratch教学之《板子接球》
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中文摘要：
以对培养学生数字化实践力为教学目标,本文以《板子接球》程序为例,将该游戏设计项目一步步分解,设计为由浅及深、层层递进的多个"小问题".学生在制作过程中学会"需求分析"-"设计"-"测试"思维方式完成一个软件设计项目.
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作者：
毛琳
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作者单位：
南京市第二十七初级中学
关键词：
支架式教学
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(6)
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