目的:在糖尿病患者中探讨健康教育给他们带来的作用和效果.方法:选取我院2018年-2019年收治的108例糖尿病病例,然后对半分成两个组别,即一是对照组,二是研究组.然后对照组不对病人进行健康教育,研究组则向他们进行健康教育,最后分析这两组病人对糖尿病知识的了解程度.结果:护理前比较对照组和研究组患者餐后2小时和餐前的血糖含量,差异没有统计学意义(P＞0.05);护理后通过对比发现他们餐前和餐后的血糖有一定程度的改善,并且相比对照组的改善情况,研究组的明显更好(P＜0.05).而对于糖尿病的基本知识,对照组和研究组的认识率分别为67%(36/54)、91% (49/54),由此可见这两个组别的差异存在统计学意义(c2=7.19,P＜0.05).结论:为糖尿病患者进行健康教育可以提高他们对糖尿病知识的了解程度,并且临床效果相对明显.
NETL
NSTL
万方数据
