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混合式学习在高职公共英语教学中的有效性研究
混合式学习在高职公共英语教学中的有效性研究
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中文摘要：
混合式学习模式有助于调动学生的自主学习积极性，构建了更为直观高效的英语教学情境氛围，可以满足学生自主学习英语知识的需求。教师采用混合式学习的方式开展英语教学，还要促进教学模式的转型，激发学生的自主学习兴趣，贯彻循序渐进的知识供给方法，提高混合学习的效率。
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作者：
李秀敏
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作者单位：
黑龙江民族职业学院 黑龙江省 哈尔滨市 150066
关键词：
高职英语
混合学习
使用策略
基金：
黑龙江省高等职业教育教学改革项目课题
项目编号：
SJGZY2019154
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
1
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