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挖掘"情趣",激发"情感"——小学《品德与社会》情感教育的渗透

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在教学中挖掘"情趣"是激发"情感"的内在动力，是塑造灵魂的润滑剂，思想品德课离不开情感的教育。在小学思品课教学中，教师要重视情感教学，以情激情、以情动人、以情载理、以情启思，多方位渗透情感，促使品德内化。营造良好氛围，激发学生学习兴趣;恰当"游戏"，制造"活跃"气氛;创设情境，引起学生情感共鸣;联系实际，培养学生科学的探究精神。采取多样的教学方式，创设贴近生活的情境，以此达到提高学生道德认识，养成良好道德习惯，培养良好道德品质的教学目的。

禤梅枝

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广东省广州市从化区街口街沙贝小学

激发 兴趣 情感 探究

2020

科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
年,卷(期)：2020.(8)
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