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联合教学模式在口腔临床教学中的实践
联合教学模式在口腔临床教学中的实践
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中文摘要：
目的:探究联合教学模式在口腔临床教学中的实践.方法:将口腔专业班级为单位分为传统组和兴趣组,借助闭卷考试与问卷调查形式,对比两组教学成效.结果:兴趣组学生客观题成绩与主观题成绩均优于传统组;兴趣组学生在自学能力、学习兴趣、临床思维以及课程掌握的主观评价均优于对照组.结论:联合教学模式在口腔临床教学中的实践效果显著,适合在临床教学中应用推广.
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作者：
石瑾
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作者单位：
宁波卫生职业技术学院 宁波 315100
关键词：
联合教学模式
口腔临床教学
实践
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
4
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