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浅析"八步循环"的职业院校课堂教学诊断与改革实施路径
浅析"八步循环"的职业院校课堂教学诊断与改革实施路径
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中文摘要：
供给侧结构性改革背景下,职业院校必须输出高素质高水平的应用型人才,才能契合社会发展对人才的需求.课堂教学是职业院校培养人才的重要组成部分,本文探究职业院校课堂教学诊断与改革的实施路径,目的是提升课程教学的质量,最终提升培养人才的质量.
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作者：
修玲玲
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作者单位：
辽宁省交通高等专科学校汽车工程系
关键词：
职业院校
课堂教学
诊断与改革
实施路径
基金：
中国交通教育研究会2018-2020年度教育科学研究课题
项目编号：
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(14)
参考文献量
2
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