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例谈基于学生学习共同体的地理课堂教学基本范式
例谈基于学生学习共同体的地理课堂教学基本范式
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中文摘要：
当前的初中地理课堂存在师生交流表层化,合作学习形式化,自主探究放任化,学生的学习完全由自身负责等问题,造成学习的无序化、无效化.本文主要从学生学习共同体出发,探究地理课堂教学的基本范式,提高课堂效率.
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作者：
薛娜
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作者单位：
常州市武进区淹城初级中学
关键词：
学习共同体
地理教学基本范式
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(15)
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