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让学生从色彩的片面认识误区中走出来
让学生从色彩的片面认识误区中走出来
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中文摘要：
针对当前教学中色彩教学暴露的问题,让学生从色彩的片面认识误区中走出来教师重新对色彩基础教学进行探析,寻找出问题的原因及解决的方法,以使色彩基础教学成为培养学生综合素质,开发学生创新能力的有效途径.从而体现艺术教学的现代性.
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作者：
王志海
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作者单位：
哈尔滨学院艺术与设计学院
关键词：
认识误区
色彩教学
基金：
%%
项目编号：
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(20)
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