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学起于思,思源于疑——浅谈历史课堂学生问题意识的培养

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学生的思维是伴随着层出不穷的问题而展开的,带着问题才能其正的学懂,而教学的最终目标就是教会学生学习,即"授之以渔",要教会学生自己发现问题、提出问题、解决问题.怎祥培养学生的问题意识,是历史教学中面临的一大难题,对此我觉得要让学生愿意问,善于问,真正的会学,我们历史老师一定要为学生创设"问"的平台.

陆小勇

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常州市武进区淹城初级中学

问题意识 历史教学

2020

科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
年,卷(期)：2020.(21)
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