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高中地理课堂引导行为研究
高中地理课堂引导行为研究
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中文摘要：
新时代背景下,教学目的 不再局限于完成既定教学内容,而是应该着眼于培养学生的核心素养,这就要求当代高中地理教学工作者应及时转变教学理念,从教育根本出发,丰富传统教学方式及内容,激发学生的学习兴趣.而为了实现高中地理高效课堂,就要求现代教育工作者应该要以课堂教学为主,以学生自主学习为辅,充分发挥学生的学习积极性,潜移默化的引导学生形成优良的学习习惯.
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作者：
杨希铜
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作者单位：
白城毓才实验学校 吉林 白城 137000
关键词：
高中地理
引导
科学教学
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
(22)
参考文献量
1
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