认知语言学理论在英语教学中的应用

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中文摘要：目前，趋同化教学模式在我国高校英语课堂上普遍存在，在教学中有着基本一致的人才培养方向和教学目标。这种教学现状，无法凸显教学特色，具有相对单一化的人才类型，不能满足社会对人才多样化的需求。为此，教师在英语教学过程中，需要与时俱进，不断创新教学方式。而作为一种新型的教学理念，认知语言学理论倡导从学生认知的角度学习英语，通过有机的结合主体和客体，促进学生英语素养的不断提升。本文首先分析了认知语言学对英语教学的作用与影响，并在此基础上，结合教学实践，提出了认知学理论在英语教学中的具体运用途径。

作者：

丛飞雪

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作者单位：

东北师范大学人文学院吉林长春130117

关键词：

英语教学认知学理论作用运用

出版年：

2020

科学与财富

四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226

年,卷(期)：2020.(24)

参考文献量4