分析小学阶段班主任工作中的养成教育

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中文摘要：基于分析小学阶段班主任工作中的养成教育。首先分析出小学阶段班主任工作中养成教育的重要性，能够帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。其次分析出通过班主任坚持言传身教;加大表扬力度;实施家校共育;开展主题活动四种途径，发挥养成教育的最大化功能和价值，指引学生正确的成长方向，培养学生规范化的言行举止和行为习惯，让学生受益终生，从而，逐渐塑造学生良好的人格品质和健康的心理，为学生的日后身心全面发展奠定基础。

作者：

罗卫红

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作者单位：

广东省梅州市丰顺县汤南中心小学广东梅州514321

关键词：

班主任教育养成教育行为习惯

出版年：

2020

科学与财富

四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226

年,卷(期)：2020.(24)

参考文献量1