《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)指出"全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观",并提到高校要"让所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局."高校教学管理工作兼有学术管理职能和行政管理职能,是管理工作者通过管理手段,使教学活动达到高校既定人才培养目标的重要环节,是监测管控学生学习和教师教学的重要衔接口,是教学秩序得以正常运行的重要保障.作为培养高素质技能型人才最后一环的高职院校要将"全面推进课程思政建设"落到实处,落到每一个环节.为进一步保证成效,做到"全员全程全方位",还需要根据高职院校的特殊性和实际情况不断完善教学管理工作.
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