科学与财富2020，Issue(25) ：336.

高职课程信息化教学设计——以《应用统计与分析》课程中"相关分析"为例

欧洁
科学与财富2020，Issue(25) ：336.
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高职课程信息化教学设计——以《应用统计与分析》课程中"相关分析"为例

欧洁1
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  • 1. 重庆电子工程职业学院 重庆 401331
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摘要

目前高职院校课程广泛使用信息化教学,如何在教学活动中科学合理使用信息化技术,充分利用信息资源,以学生为中心,教师为主导,科学设计教学活动,提升学生信息化素养,提升信息化教学效果,是本文需要探索的问题和方向.本文从财经管理类的专业基础课《应用统计与分析》中节选4个课时,以"相关分析"为例,从教学基本分析、教学设计思路、教学实施过程、教学反思总结四个方面阐述信息化教学设计,以期提高学生自主探究学习的兴趣,提升学生信息化效果.

关键词

信息化/教学设计/相关分析

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出版年

2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
参考文献量2
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