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"核心素养"视域下微观史料在高中历史教学中的应用——以《对外开放格局的初步形成》为例
"核心素养"视域下微观史料在高中历史教学中的应用——以《对外开放格局的初步形成》为例
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万方数据
中文摘要：
《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确规定,史料实证是高中历史学科的核心素养之一.史料的选择是史料教学的前提.因此高中历史教学中,史料的选取尤为重要.鉴于高中学生的认知特点和认知水平,史料的选取应多样化,由浅入深,由易到难.贴近学生生活实际的微观史料对提升历史教学效果更为明显.本文以《对外开放格局的初步形成》为例,浅析微观史料在高中历史教学中的应用.
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作者：
叶春芳
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作者单位：
合肥卓越中学 安徽省 合肥市 230011
关键词：
核心素养
微观史料
高中历史教学
基金：
2018年度合肥市教育科学规划课题
项目编号：
HJG18026
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
12
(27)
参考文献量
5
万方数据
