科学与财富2020，Vol.12Issue(27) ：99.

"核心素养"视域下微观史料在高中历史教学中的应用——以《对外开放格局的初步形成》为例

叶春芳
科学与财富2020，Vol.12Issue(27) ：99.
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"核心素养"视域下微观史料在高中历史教学中的应用——以《对外开放格局的初步形成》为例

叶春芳1
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作者信息

  • 1. 合肥卓越中学 安徽省 合肥市 230011
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摘要

《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确规定,史料实证是高中历史学科的核心素养之一.史料的选择是史料教学的前提.因此高中历史教学中,史料的选取尤为重要.鉴于高中学生的认知特点和认知水平,史料的选取应多样化,由浅入深,由易到难.贴近学生生活实际的微观史料对提升历史教学效果更为明显.本文以《对外开放格局的初步形成》为例,浅析微观史料在高中历史教学中的应用.

关键词

核心素养/微观史料/高中历史教学

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基金项目

2018年度合肥市教育科学规划课题(HJG18026)

出版年

2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
参考文献量5
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