素质教育提倡教学不仅仅要注重对学生知识的传授，还要注重对学生能力和情感态度价值观的培养，而且新的课程理念提倡把课堂交给学生，让学生成为课堂的主体，让学生能够自主进行学习，在初中历史教学当中，教师要清楚自主学习的现状，采取有效策略，使学生能够积极主动参与到课堂活动当中，使教学可以达到良好的效果，让学生能够高效进行学习。尤其是自主学习能力的培养。在初中历史教学中也要能够充分还原学生主体地位，积极构建学生自主学习的课堂教学模式。所谓自主学习，就是学生能够自觉主动地参与到学习活动中，通过自己具备的学习技能和现有的资料和工具来进行学习和探究，从而实现较为理想的学习效果。基于此，文章将简要围绕初中历史教学中学生自主学习课堂教学模式展开探讨和分析。
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