微课在口腔专业病理生理学教学中的实践

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中文摘要：微课是在教学中主要载体为视频，教学内容为各个学科的知识点或某个教学环节，针对此内容而制作的微型视频网络课程。病理生理学是医学基础中的桥梁学科，其核心任务就是揭示出疾病的本质。这门课程的理论性和应用性较强，对学科知识的广度，深度要求比较高。但在传统课堂教学中，课堂教师的讲述为主，学生的学习兴趣低下和主动性差。我们教学团队在病理生理学的教学中，通过调查问卷研究学生的需求，并在此基础上探索微课的制作和教学方式，将难点和重点知识点直观化和智能化，提升学生学习的兴趣。通过微课教学的应用，实现了翻转课堂，教学效果良好。

作者：

王湘、李妮、郭玉芳、赵妍

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作者单位：

西安医学院病理生理教研室陕西西安 710021

西安医学院免疫与病原检验教研室陕西西安 710021

关键词：

病理生理学微课问卷调查自主性学习

基金：

2016年陕西省卫生科研项目西安医学院教育教改研究项目

项目编号：

D0182016JC-25

出版年：

2020

科学与财富

四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226

年,卷(期)：2020.12(28)

参考文献量2