在众多高等学府中，基本都存在着"理论教学为主，实验教学为辅"的教育教学理念，伴随国家应用型教育转型理念的提出，实验教学受到的重视越来越多，实验室建设与发展水平已成为衡量一所高校办学实力和发展潜力的重要指标。但是因为部分高校在实验室的建设以及维护管理等方面存在错误的认知，导致高校出现实验室大量盲目无意义的投入建设，而且也缺乏对实验室的合理维护管理和先进实验方式与实验资源的共享，从而影响到实验教学的有效性。基于此，相关高校应该结合具体的问题，制定出合理有效的解决方法及改进措施，使得实验室的建设与维护管理能够进入一种良性健全的、持续发展的过程。
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