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几何初始课教学的几点思考——以《5.1.3同位角、内错角、同旁内角》为例

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几何作为培养学生空间观念、几何直观和推理能力的良好素材,一直备受教育工作者的高度关注.如何设计几何课的课堂教学形式,也一直是教育者努力和探索的方向.本文以几何初始课《同位角、内错角、同旁内角》一节为例,提出上好几何概念课的几点思考和感悟.

陈元峰

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厦门五缘第二实验学校 福建省 厦门市 361006

几何初始课教学 三线八角 思考

2020

科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
年,卷(期)：2020.12(34)
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