科学与财富2020，Vol.12Issue(35) ：164-165.

基于高校辅导员与学生双主体发展的《大学记》系列丛书设计探索

王晶莹 张向辉
科学与财富2020，Vol.12Issue(35) ：164-165.
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基于高校辅导员与学生双主体发展的《大学记》系列丛书设计探索

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  • 1. 哈尔滨职业技术学院
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摘要

本文旨在分析新时代高校学生管理工作模式的新思路,基于思政辅导员与学生双主体协同发展的新形势,探索《大学记》系列丛书设计开发的新模式,以成长笔记式的新体裁记录思政工作的开展情况,以期通过《大学记》系列丛书实现辅导员与学生良性循环发展的新路径,推进学生思想政治教育工作的创新建设发展.

关键词

大学记/辅导员/学生/双主体

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基金项目

中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题(1910172)

黑龙江省教育科学"十三五"规划2019年度重点课题(GZB1319014)

出版年

2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会

科学与财富

ISSN：1671-2226
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