国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
幼儿园游戏化课程存在的问题与科学解决对策
幼儿园游戏化课程存在的问题与科学解决对策
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
在幼儿园教学中,游戏扮演了重要角色,是教育活动的重要组成部分.在当前的幼儿园游戏化教学中,其中存在着忽视可操作性、幼儿可操作空间少、忽视幼儿兴趣、评判标准成人化等问题.基于这些问题的分析,可以更进一步的尝试如何科学的去解决这样的问题,在组织幼儿游戏教学中,明确教育目标、判断游戏价值、处理好游戏与育人的关系等,最终强化幼儿教育的这一环节.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
侯艳莉
展开 >
作者单位：
广东省东莞市万江中心幼儿园
关键词：
幼儿园
游戏化课程
幼儿兴趣
出版年：
2020
科学与财富
四川省科教兴川促进会
科学与财富
ISSN：
1671-2226
年,卷(期)：
2020.
12
(36)
参考文献量
2
万方数据
