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浅谈混合式教学在临床护理教学中的应用

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目的 分析混合式教学在临床护理教学中的应用效果.方法 本次对象为护理专业实习生84名,将其分为两组:42例对照组采用传统教学法,42例观察组采用混合式教学法,统计两组教学结果.结果 观察组自学能力、考核成绩评分高于对照组,课堂教学满意率高于对照组(97.6％vs 78.6％),差异显著(P<0.05).结论 在临床护理教学中实施混合式教学法,可激发学生的学习兴趣,提高学习成绩,值得应用.

陶光花

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云南省红河州河口县人民医院,云南 红河州 661700

护理教学 混合式教学 自学能力 考核成绩

2019

科学养生
中国医院管理杂志社

科学养生

影响因子：0.019
ISSN：1672-9714
年,卷(期)：2019.(11)
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