目的 总结归纳多学科整合认知干预对老年痴呆患者认知以及日常生活能力的影响.方法 随机遴选出本院收治的老年痴呆患者80例,收治时间为:2021年1月～2022年1月,依据护理方式的不同对其完成组别划分,就常规护理(对照组,40例)和多学科整合认知干预(观察组,40例)的护理效果加以比较.对比指标包括:护理干预前后简易精神状态量表(MMSE)、日常生活能力评分(ADL)、其他能力评分以及不良事件发生率.结果 实施护理干预前,两组患者的MMSE、ADL、其他能力评分各项指标对比,差异无统计学意义(P ＞ 0.05);护理干预后,观察组患者的认知能力明显提升,日常生活能力与智力水平有所改善,而且不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 多学科整合认知干预对改善老年痴呆患者的认知能力,提升其日常生活具有积极意义,而且多学科整合认知干预有助于降低不良事件的发生,临床应用效果明显.
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