首页|以人为本的健康教育在全科护理中的应用优势评价

以人为本的健康教育在全科护理中的应用优势评价

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
目的 研究全科病房患者行以人为本健康教育的效果.方法 选取2020年1月～2021年12月本院收治的120例全科病房患者作为研究对象,采用双盲法分为采纳组(60例,常规护理)和科学组(60例,以人为本的健康教育),比较两组疗效.结果 教育前,比较两组生活质量、自我护理能力,差异无统计学意义(P ＞ 0.05);教育后,相较采纳组,科学组SF-36评分、ESCA评分更高;科学组健康知识知晓率、遵医率高于采纳组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 以人为本健康教育能改善全科病房患者的生活质量,提高自理能力、遵医行为,协助掌握疾病知识.

刘玉敬

展开 >

睢宁县中医院,江苏 徐州 221200

以人为本 健康教育 全科护理 生活质量 自理能力 遵医行为

2023

10.3969/j.issn.1672-9714.2023.03.106

科学养生
中国医院管理杂志社

科学养生

影响因子：0.019
ISSN：1672-9714
年,卷(期)：2023.26(3)
  • 12