摘要
目的 研究全科病房患者行以人为本健康教育的效果.方法 选取2020年1月～2021年12月本院收治的120例全科病房患者作为研究对象,采用双盲法分为采纳组(60例,常规护理)和科学组(60例,以人为本的健康教育),比较两组疗效.结果 教育前,比较两组生活质量、自我护理能力,差异无统计学意义(P ＞ 0.05);教育后,相较采纳组,科学组SF-36评分、ESCA评分更高;科学组健康知识知晓率、遵医率高于采纳组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 以人为本健康教育能改善全科病房患者的生活质量,提高自理能力、遵医行为,协助掌握疾病知识.
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