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对启发式教学的一点看法

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启发式教学是现代教学中不可缺少的环节,在教学中要避讳误区。判断是否是启发式教学的主要标准首先是明确核心问题,其次是教师少讲,学生多想,第三是科学地追问。

张秀梅

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吉林敦化市黄泥河镇第二中学 133700

启发式教学 学生素质 现代教学 现代素质教育

2015

科学中国人
中国科技新闻学会

科学中国人

CHSSCD
ISSN:1005-3573
年,卷(期):2015.(1)