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试析如何提升小学数学教师的数学素养

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为了适应社会的发展，我国小学数学教育着重于学生学习方式的变革。而体验式教学越来越明显成为了新亮点之一意味着学生主体性的充分发挥。体验式教学思想源远流长，西方古希腊的苏格拉底，柏拉图以及中国古代的孔子等教育思想中就已经初见了“体验思想”的端倪，然而它还没有成为一个科学的理论体系。在当代，关于体验式教学的研究也越来越多，为我们小学数学的教学实践注入了新的活力。本文从以下几点进行探究。

裴志刚

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内蒙古乌兰察布市集宁区马桥街小学 012000

小学数学 素养

2015

科学中国人
中国科技新闻学会

科学中国人

CHSSCD
ISSN：1005-3573
年,卷(期)：2015.(1)
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