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新课程理念下的小学数学教学探索
新课程理念下的小学数学教学探索
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中文摘要：
“让学生在现实情境中体验和理解数学”，可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径。作为数学教师要为学生感悟数学创设和谐的情境，触动学生的生活积累，使学生能有所悟，能自悟自得，并能在实践活动中深化感悟。
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作者：
孙国锋
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作者单位：
河北省承德市平泉县二道河子中心小学 067500
关键词：
新课程
数学
实践
教学
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(3)
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