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浅谈低年级识字教学
浅谈低年级识字教学
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中文摘要：
识字是提高低年级学生阅读能力的基础，教师应从小学生心理特点出发，通过游戏化教学、生活情景引入以及丰富多彩的联系方式等方面激发学生的学习兴趣，笔者根据自身的教学经验，浅谈低年级识字教学。
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作者：
冷木
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作者单位：
甘肃省迭部县藏文小学 747400
关键词：
低年级语文
识字教学
学习兴趣
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(3)
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