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浅议小学生语文课外阅读的指导
浅议小学生语文课外阅读的指导
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中文摘要：
阅读是一个人个体生命的扩展。小学生语文课外阅读应该以建构主义学习理论为指导，关注学生内部动力的生成，形成课外阅读场。同时，以学生为主体，根据学生不同年龄段的身心特点，提供适合其阅读的读物，让小学生形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高。
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作者：
张桂玲
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作者单位：
河北省临漳县狄邱乡西狄邱小学 056600
关键词：
小学生
课外阅读
指导
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(3)
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