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浅议初中英语教学两极分化的原因及对策
浅议初中英语教学两极分化的原因及对策
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中文摘要：
在初中阶段的英语教学中，两级分化现象十分突出，这直接影响着学生在整个初中阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止两级分化，提高教学质量，是我们初中英语教师研究并着手解决的问题。
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作者：
刘国玲
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作者单位：
河北省冀州市小寨乡中学 053200
关键词：
因材施教
培养学习兴趣
增强自信心
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(3)
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