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提高学生识字量的策略
提高学生识字量的策略
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中文摘要：
生活化的教材必须对应采用生活化的教学模式，把教学活动置于学生熟悉的生活情境中，无形中淡化了学生意识、学习意识，强化了主体意识、生活意识，从而激发学生强烈的识字愿望。
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作者：
王建刚
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作者单位：
河北省保定市易县神石庄中心小学 074200
关键词：
识字教学
文化资源
走向生活
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(3)
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