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浅议人文关怀在班主任工作中的体现

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当学生自己动手干一些事,或根据老师的指令完成了力所能及的要求,我们所给予的肯定和鼓励,能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润学生自信心的雨露。

张敏

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河北省临漳县兴凯学校 056600

班主任 工作 教育

2015

科学中国人
中国科技新闻学会

科学中国人

CHSSCD
ISSN:1005-3573
年,卷(期):2015.(3)