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浅议让幼儿在主动探索中学习数学
浅议让幼儿在主动探索中学习数学
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中文摘要：
数学知识是幼儿自己建构起来的,而且这个建构过程也是幼儿认知结构建构的过程.而幼儿的思维是以直觉形象思维为主,他们对数量和空间关系的认识和理解只能从改变客体的动作中获得.
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作者：
孙淑玲
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作者单位：
河北省沧州市青县马厂镇陈缺屯幼儿园 062650
关键词：
幼儿
主动探索
学习数学
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(5)
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