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小学语文文本阅读与理答方法
小学语文文本阅读与理答方法
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中文摘要：
教师对文本的解读决定着文本价值功能的发挥,也是学生内化文本的前提.教师在引领学生实现阅读意义建构的过程中,实现文本意义的价值有着不可或缺的重要作用.
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作者：
王志波
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作者单位：
河北省承德市滦平县第二小学 068250
关键词：
语文
阅读
理答
方法
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(5)
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