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小学数学中情感与态度目标的实施
小学数学中情感与态度目标的实施
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中文摘要：
新课程强调小学数学教学必须重视营造和谐民主的学习氛围,使学生在感情上引起共鸣,从而喜欢数学,爱学数学.数学教师富有情感的教学语言,会对学生的兴趣和爱好产生潜移默化的影响,让学生产生强烈的情感共鸣.善于运用情感迁移原理,激发学生学习数学的兴趣,是提高教学质量的重要途径之一.
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作者：
刘晓红
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作者单位：
河北省保定市清苑县北王力乡武安小学 071100
关键词：
小学
数学
情感
态度
目标
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(5)
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