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小学数学教学情境的创设方法初探
小学数学教学情境的创设方法初探
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中文摘要：
如果学生能够有兴趣的学习,并在学习活动中体验愉悦,体验成功,那么他就会坚持不懈,继续学习,直到成功.因而对小学教师来说,要提高教学课堂效率,首先应创设生动的教学情境,培养并激发学生学习数学的兴趣.
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作者：
王建华
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作者单位：
河北省秦皇岛市抚宁县台营学区吕良峪小学 066305
关键词：
小学数学
有效情境
提高效率
兴趣
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(5)
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