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论数学复习课的有效教学
论数学复习课的有效教学
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中文摘要：
学生学习水平的差异是客观存在的事实,尤其对一些学习困难的学生,教师在复习时要给予更多的关注;对学习较好的学生要鼓励其更上一层楼,充分调动各层次学生的学习积极性.总之,通过期末复习,使全体学生在原有的基础上都有不同的发展.
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作者：
刘祎
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作者单位：
辽宁省盘锦市大洼县新立学校 124200
关键词：
课程
兴趣
评价
出版年：
2015
科学中国人
中国科技新闻学会
科学中国人
CHSSCD
ISSN：
1005-3573
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
4
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